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Psicomotricidad y Dificultades Específicas de Aprendizaje

100 h - Tres meses
Precio solo de la matrícula hasta el 31/08

145,00  95,00 

Consulta el precio total de este Curso Avanzado y las fechas de celebración cumplimentando el espacio de Más información. Benefíciate de los dtos. en la matrícula si te formas en más de un curso Avanzado de Psicomotricidad Y Psicopatología*

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DISLEXIA, DISCALCULIA, TEL Y TRASTORNO DEL APRENDIZAJE NO VERBAL

La formación total es de 100 horas, se realiza compaginando simultáneamente y durante todo el curso, las siguientes modalidades pedagógicas que reseñamos:

  • Presencial (45 horas): en Madrid, un fin de semana al mes durante los meses de octubre, noviembre y enero, los sábados de 09:30 a 14:30 horas y de 15:30 a 19:30 horas y domingos de 09:30 a 14:30 horas.
  • A Distancia (55 horas): a través de trabajos basados en lecturas y visionado de vídeos con casos prácticos, supervisados y orientados por el profesorado de la Escuela.

El curso "PSICOMOTRICIDAD y DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE" forma parte de nuestra oferta de Cursos Avanzados especializados en el ámbito de la intervención psicomotriz en diversas psicopatologías, junto con:

  • Curso Avanzado de "PSICOMOTRICIDAD y TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO".
  • Curso Avanzado de "PSICOMOTRICIDAD y TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA".

*Si vas a matricularte en más de un curso, contacta con nosotros.

Está organizado por la Escuela Internacional de Psicomotricidad, decana en la formación de Psicomotricistas en España, en colaboración con la Universidad Pontificia Comillas.

Se trata de un Curso dirigido a Graduados y a Psicomotricistas que deseen formarse como expertos en el ejercicio de la técnica psicomotriz desde el ámbito de la intervención con personas que presentan dificultades específicas de aprendizaje ( dislexia, discalculia, TEL, trastornos del aprendizaje no verbal)

Se ha diseñado con un enfoque integral, afectivo-cognitivo, abordando de forma simultánea los campos teórico-práctico (visionado de vídeos docentes) y formación desde la parte vivencial o personal.

Objetivos metodológicos del curso enfocados al trabajo con personas con Dificultades Específicas de Aprendizaje:

Objetivos teórico-prácticos:

  • Aprender a trabajar desde un enfoque global de la persona.
  • Contextualizar el momento evolutivo de la persona en torno a los ámbitos cognitivo, afectivo, motriz y emocional.
  • Abordar y elaborar un diagnóstico diferencial que nos ayude a poder centrar los objetivos de nuestra intervención.
  • Introducir un itinerario psicomotriz diferenciando la normalidad de lo psicopatológico.
  • Aprender a entender y vivir el papel o rol del psicomotricista

 

Objetivos formación vivencial:

  • Descubrir lenguaje y el diálogo corporal como estrategia de aprendizaje.
  • Investigar estrategias que potencien la comunicación en las personas con necesidades.
  • Tomar conciencia del cuerpo a partir de las experiencias psicomotrices que se viven en la sala desde los diferentes ámbitos del desarrollo: sensoriomotor, simbólico o conceptual.
  • Incrementar  las habilidades perceptivo-motrices y establecer relaciones con las manifestaciones psíquicas de las personas.
  • Vivenciar  los esquemas de acción corporal a través del placer sensoriomotor.
  • Fomentar la desinhibiciónlibertad en la acción corporal para reconocer las limitaciones y vencer las resistencias.

El proceso de aprendizaje se basa en dos áreas complementarias, que se realizan de manera simultánea durante todo el periodo formativo: 

TEORÍA Y PRÁCTICA PSICOMOTRIZ

Fundamentación teórico-práctica desde el marco afectivo-cognitivo, que integra impulso motriz, percepción, afectividad, lenguaje y pensamiento.

La intervención psciomotriz se fundamentará en autores pertenecientes a la línea metodológica creada por la Escuela Internacional de Psicomotricidad: L. Rubio, R. Rodríguez, J. Richard, E.G. Morales, …

El marco psicomotriz empleado se enriquecerá de las aportaciones de diversos autores:  M. Merleau-Ponty, D.W. Winnicott, H. Wallon, J. Piaget, A. Damasio,  F. Doltó,  J. de Ajuriaguerra, ... 

 

FORMACIÓN PERSONAL

  • Trabajo vivencial, cuyo fin es encontrar, a nivel individual y grupal, la relación entre cuerpo y conciencia.
  • Definición de objetivos y metodologías en función de la dificultad a trabajar.
  • Creación de itinerarios terapéuticos de intervención psicomotriz.
  • Abordaje de la expresión psicomotriz como forma de comunicación.
  • Transición de la acción al pensamiento.
  • Transformación de la impulsividad motriz en control motor.
  • Exploración de la imagen, el gesto, el juego simbólico y dramático como expresión emocional.
  • Apertura hacia territorios de creación corporal y sonora.

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  • Evolutiva en Contextos Normalizados vs. en las Dificultades Específicas de Aprendizaje.
  • Aspectos fundamentales a considerar en las Dificultades Específicas de Aprendizaje: etiología, diagnóstico diferencial, sintomatología y características.
  • La sesión de psicomotricidad.
  • Itinerario psicomotriz en las Dificultades Específicas de Aprendizaje.
  • Estrategias básicas de intervención en el aprendizaje y su coordinación con el trabajo psicomotriz.
  • El ritmo psicomotriz personal y su adaptación al entorno.
  • La habilidad lectora y numérica corporal.
  • La vivencia del mundo gráfico como extensión del movimiento corporal.
  • Situaciones concretas para trabajar en la sala de psicomotricidad con personas con dislexia, discalculia,…
  • Creatividad, imaginación e improvisación.
  • La voz y la palabra como prolongación de la acción corporal.
  • Casos prácticos: descripción, exploración, hipótesis de trabajo y metodología.

DESTINATARIOS

Psicólogos, pedagogos, terapeutas ocupacionales, educadores, logopedas, maestros, profesores de educación física, fisioterapeutas, enfermeros, médicos, trabajadores sociales, y todas las personas que estén interesadas en la Psicomotricidad desde el ámbito terapéutico y en concreto en las Dificultades Específicas de Aprendizaje.

CONDICIONES

La formación se realizará en grupos pequeños de un máximo de quince personas.

REQUISITOS
Disponer de un grado, licenciatura o diplomatura, y contar con experiencia previa en Psicomotricidad, y/o en el abordaje profesional o teórico relacionado con las Dificultades Específicas de Aprendizaje.

 Una vez superado el curso,  los alumnos recibirán un Certificado de 100 horas, equivalentes a 4 créditos ECTS, otorgado por  la Universidad Pontificia Comillas.

 

 

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