Aplicaciones teórico-prácticas de la Psicomotricidad en el aula de Educación infantil 0-6 años

Desde la perspectiva de la EIPS (Escuela Internacional de Psicomotricidad), la psicomotricidad se refiere siempre al niño y niña de una manera global, es decir, abarcando lo físico, psíquico, social y cognitivo.

La práctica psicomotriz desde el enfoque afectivo – cognitivo de nuestra escuela se centra fundamentalmente en que la persona vivencie de un modo psicoafectivo todos los ámbitos psicomotrices necesarios para favorecer el proceso evolutivo de un modo positivo contando no tanto con sus limitaciones como con sus posibilidades.

La Psicomotricidad es uno de los instrumentos más empleados en los centros educativos por la capacidad que tiene el juego corporal para favorecer la exploración, comunicación con el entorno y adquisición de aprendizajes.  

La Psicomotricidad se centra en la globalidad corporal, respetando la individualidad, singularidad e historia de cada persona, acompañando su desarrollo desde el punto en el que se encuentra, partiendo de sus necesidades y fortalezas. Una mirada desde el vínculo, desde el yo corporal, subjetivo; una mirada que aporta seguridad y apertura hacia la vivencia, en un entorno segurizante,  de nuevas experiencias perceptivas  y corporales placenteras que le permiten a la persona ir construyendo y delimitando su cuerpo, su identidad.

En este curso vamos a aprender...

• ¿Qué es la Psicomotricidad vivenciada?
  • Comprender el cuerpo como un fenómeno global observable. La relación y el vínculo como punto de partida.
  • Conocer las bases de la Psicomotricidad Vivenciada, diferenciarla de otras maneras de hacer psicomotricidad.
• ¿Por qué es fundamental?
  • Reflexionar sobre la importancia de la Psicomotricidad en el desarrollo evolutivo de los niños y niñas en la Etapa Infantil 0-6años.
• ¿Cómo se lleva a cabo?
  • Conocer la metodología (espacio, temporalización, juego, material, recursos) y el encuadre de las sesiones de psicomotricidad (espacio de acogida, juego sensorio-motor, proyecto motor-distanciamiento, juego simbólico, representación y despedida)
  • Entender el papel o rol del psicomotricista. ¿Cómo acercarnos, cómo vincularnos
  • Plantear propuestas prácticas y situaciones psicomotrices acordes con las competencias y áreas curriculares en Educación Infantil.

Iremos ilustrando los contenidos teóricos a partir de la visualización de sesiones de psicomotricidad: descripción, observación de parámetros, hipótesis, objetivos de trabajo, organización de la sala, materiales,...

Juntos crearemos espacios de reflexión y actuación, basándonos en las experiencias y vivencias de los participantes.

Si al finalizar el curso te quedas con ganas de más, tenemos un grupo de trabajo personal y vivenciado, con sesiones presenciales en Madrid para profundizar sobre este tema.

29 junio al 3 de julio de 2026

De 10 a 14h

Si quieres más información, preguntanos o pincha aquí

• • Observación y perfil psicomotriz: Parámetros y actitudes.
  • Indicadores evolutivos: Importancia en la expresión psicomotriz en la autoestima.
  • El tono corporal: entre lo neurofisiológico y lo psíquico.
  • El cuerpo: La construcción sensoriomotriz del esquema y la conciencia corporal.
  • Espacio: La sala, la organización del marco del trabajo, distribución espacial y funcionalidad.
  • Tiempo: Temporalización de las actividades.
  • Material: El valor de los objetos. Diversidad e imaginación.
  • El juego: Tipos de juegos en la sala de psicomotricidad según edades. Comprensión del juego simbólico.
  • La palabra: El uso de la verbalización en la sala.
  • La relación: El rol del psicomotricista.
  • Evaluación: Qué y cómo evaluar. La lectura corporal.
  • La relación: Vínculo y dialogo corporal. El valor de la escucha.
  • El rol del psicomotricista: qué observar, como intervenir en las sesiones en grupo.

Educadoras/es y maestros/as de educación Infantil fundamentalmente.

Otros colectivos como psicólogos, pedagogos, terapeutas ocupacionales, logopedas, técnicos en integración sensorial y todas las personas que estén interesadas en conocer la importancia de la Psicomotricidad en el contexto educativo de 0 a 6 años.

CONDICIONES ECONÓMICAS

Precio total: 290 euros

Reserva de plaza y matriculación: 90€. Pago  través de la web rellenando la solicitud de inscripción y haciendo pago mediante transferencia bancaria o paypal. Si no tienes cuenta paypal,puedes crearla de forma gratuita pinchando aqui

La totalidad del curso se abonará antes del día 10 de marzo de 2026

La divisa de pago será el Euro, vía transferencia, paypal o envío en efectivo.

Para pagos desde fuera de España consultar formas de pago.

Transferencia bancaria:

Beneficiario: Escuela Internacional de Psicomotricidad

Banco Santander: ES40 0049 3541 89 1510110090

Concepto: nombre alumno- curso PEI

 Una vez superado el curso,  los alumnos recibirán un certificado de asistencia de 10 horas otorgado por la Escuela Internacional de Psicomotricidad