• PROFESORA (FORMACIÓN TEÓRICA Y RECURSOS EN PSICOMOTRICIDAD DEL POSGRADO “ESPECIALISTA EN PSICOMOTRICIDAD”)
• PROFESORA CURSOS PRESENCIALES “PSICOMOTRICIDAD Y EMOCIONES”, “INTELIGENCIA EMOCIONAL A TRAVÉS DE LA EXPRESIÓN DRAMÁTICA” Y SEMINARIO “INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA ESCUELA”

FORMACIÓN ACADÉMICA

• Profesora de Primaria con distintas especialidades.
• Licenciada en Psicología, con especialidad educativa.
• Terapeuta en Psicomotricidad.
• Master en Psicopatología y Salud.
• Especialista en Pedagogía Terapéutica.

EXPERIENCIA LABORAL

• Desde 2004 colabora con EIPS en la Formación Teórico- Práctica que ofrece la Escuela en distintos cursos de Formación en Psicomotricidad.
• De 1986 a 2012 trabaja en la integración de alumnos con dificultades en Educación Infantil, así como Psicólogo escolar en el Colegio Atenea.
• De 2005 a 2014 forma parte del Gabinete de psicología Atenea, atendiendo fundamentalmente niños y adolescentes con dificultades clínicas y de aprendizaje.
• Desde 2012 realiza su labor profesional en Humanitas Bilingüal School como Profesora de apoyo en primaria y secundaria.

ÁREAS DE INTERÉS

• Durante 30 años desempeña su labor en psicopatología infantil, con especial interés en la adolescencia. Siempre compaginando el mundo escolar y la clínica.

PUBLICACIONES/ ACTIVIDAD INVESTIGADORA

• Zori, C.: “La integración de niños con minusvalías físicas y/o psíquicas en Educación Infantil. Una experiencia práctica”. Revista educación en acción infantil. Octubre 2004, Madrid.
• Rubio, L. y Zori, C.: “La psicomotricidad en la escuela. De 0 a 16 años”. Ed. Dossat 2000. Madrid.
• Zori, C.: “Psicosomática y relación”. Psychosomatique Relationnelle. Nuevas perspectivas. Centre international de psycomatique. Nº1, español. 2013, Site internet.